憨山德清精通释、道、儒三家学说有哪些好的股票配资平台，主张三家思想的融合。倡导禅净双修，教人念自性佛，其思想见解颇与禅宗六祖惠能大师相契。中国禅宗的祖庭—曹溪，经过憨山德清的锐意经营，由荒废恢复旧观，因此被称为曹溪中兴祖师。其功德巍巍，为后人所敬仰。

那时的苏轼，胸怀大志，却郁郁不得。整日只能携友伴揽景寻欢，饮酒作乐。

9月3日，人力资源社会保障部在广东省广州市举行第47届世界技能大赛行前动员活动。 《南方》杂志记者温柔 拍摄

9月3日，人力资源社会保障部在广东省广州市举行第47届世界技能大赛行前动员活动。

据悉，9月10日至15日，第47届世界技能大赛将在法国里昂举行，来自世界技能组织各成员的1400余名选手参赛。本届世界技能大赛是我国第七次参加，且是参赛项目、参赛选手最多的一届大赛。

此次，中国代表团由选手、专家、翻译、工作人员等212人组成，68名参赛选手中，男选手58名、女选手10名，参赛选手平均年龄22岁，最小年龄18岁、最大年龄25岁，将参加运输与物流、结构与建筑技术、社会和个人服务等6大类全部59个项目比赛。

中国多届居金牌榜世界第一

世界技能大赛是当今全球地位最高、规模最大、水平最高的国际职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。我国自2010年10月加入世界技能组织后，先后参加了六届大赛（含2022年世界技能大赛特别赛），参赛成绩一届比一届好。

特别是，2015年，在巴西圣保罗第43届世界技能大赛上，我国选手参加了29个项目的比赛，获得5枚金牌、6枚银牌、4枚铜牌和11个优胜奖，实现金牌零的突破。

同时，在阿联酋阿布扎比第44届世界技能大赛、俄罗斯喀山第45届世界技能大赛上，中国位居金牌榜、奖牌榜和团体总分世界第一。2022年9月至11月，世界技能组织在15个国家举办了2022年世界技能大赛特别赛，我国选手参加了34个项目的比赛，获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖，在金牌榜名列第一。

广东参赛项目数量和选手人数均居全国第一

会上，参赛项目专家、翻译、往届金牌选手以及集训基地的代表分别作了交流发言。

来自广东省机械技师学院的杨登辉，是第44届世赛数控铣项目金牌和国家最佳选手奖的获得者。“从第44届世赛到2022年世赛特别赛，我从选手成长为教练，再到担任中国技术指导专家，从自己夺得金牌，到培养的选手站上最高领奖台，以三个不同的身份三次去往世赛现场，也以三个不同的视角感受世赛、感受选手。”杨登辉围绕心态调整、赛前准备和赛场发挥等方面与选手们作分享。

值得关注的是，本届世界技能大赛27名广东选手将参与数控铣、数控车、增材制造、自主移动机器人、制冷与空调等23个项目的“巅峰对决”，参赛项目数量和选手人数约占全国40%，均居全国第一。

来自广州市工贸技师学院的阮康是此次制冷与空调项目的选手。“期待能在世界技能大赛这个舞台上和更多优秀的选手切磋交流。”阮康期待在赛场上和不同国家、地区的选手们学习更多不同的工业标准，并运用到实际的工作当中，更快地解决相关问题。

有效放大世赛的“乘数效应”

作为“世界技能奥林匹克”，世界技能大赛如何赋能人才培养、产业发展、科技创新？

“通过参加世赛，我们致力于推动世赛的成果转化，要把世赛先进的标准、先进的设施设备技术要求、先进的职业技术操作理念，导入到技能人才培养工作当中去。”第47届世界技能大赛中国代表团团长，人力资源社会保障部职业能力建设司副司长王晓君表示。

广东，是全国最早参加世界技能大赛的省份之一，从2011年至今共培养出世赛获奖选手77人。

近年来，广东打造了以世赛为引领，国赛为龙头，省赛为主体，行业企业、院校及地市职业技能竞赛为基础的多级赛事“练兵场”，将世赛先进标准融入人才培育过程，推动竞赛标准向教学标准转化、竞赛训练方式向教学实训方式转化、竞赛场地向实训场地转化，闯出一条富有广东特色的技能人才培养发展之路。

“世界技能大赛所有的项目都是来自于企业的实际需求，实际上非常多世界级的龙头企业都是比赛的技术支持单位，也就是说比赛的技术标准规格是世界先进水平。这对于我们对于人才培育以及相应的评价体系建立，都是有积极的推动作用。”广东省职业技能服务指导中心副主任杨帆表示。

“我们学院就有毕业生加入北京大学化学与分子工程学院郑俊荣课题组实验室，他们以自己电子技术应用的技术技能，协助科研团队从事检测仪器的开发工作。”广东省技师学院副院长邓文灿表示，在世界技能大赛培养体系中锻造的优秀技能人才能够参与到科研工作当中，突破职业“天花板”。

“本届世赛我院共有5个项目5名国手将代表中国参赛，成为全国参赛项目和国手最多的单位。”广州市工贸技师学院党委书记曾威介绍，学院自2010年起连续承担7届世赛中国集训基地建设和运行的任务，已累计培养23名国手并获得1金3银7铜12个优胜奖。

“我们学院特别重视推动世赛成果在校内的转化和运用，有效放大世赛之于学校泛专业人才培养的‘乘数效应’，进而推动学校整体办学水平不断实现高阶提升，在技能培优的同时实现了技能强基和技能领先。”曾威表示。

《南方》杂志全媒体记者、南方+记者 | 温柔

【本文责编】郭芳

【频道编辑】李晓霞 李拉

【文字校对】华成民

【值班主编】刘树强 郭芳

【文章来源】南方杂志党建频道

• 中国
• 项目
• 59个
• 巅峰对决